La estimulación
El conocimiento está formado por un conjunto de memorias particulares constituidas en una red funcional distribuida.
La estimulación consiste en proponer a la persona con la que estamos trabajando actividades de contenidos y carácter diferente para que las capacidades que tiene se mantengan el máximo tiempo posible y así prolongar su autonomía y su calidad de vida y la de las personas que lo rodean.
La memoria
Memoria episódica
Las cosas que nos han pasado a lo largo de la vida
Memoria semántica
Los significados de las cosas
Memoria de trabajo
Memoria inmediata
Orientación
En el espacio
- Interior
- Exterior
En el tiempo
- Noción del paso del tiempo
- Evocación real de los hechos
En la realidad
- Persona: quién es, situación actual, relaciones con los demás (familiares, amistad…)
- Relaciones con el exterior
Percepción
Percepción visual
- Reconocimiento de objetos
- Reconocimiento de caras
Percepción auditiva
- Reconocimiento de sonidos
Lenguaje
Evocación de términos (léxico)
Sintaxis (construcción de las frases y discursos)
Comprensión
Lectura
Escritura
Praxis
Capacidad de realizar gestos y acciones
Dibujar
Construir
Reproducir
Vestirse
Abrocharse botones, cinturones...
Comida: pulcritud, uso de los cubiertos...
Terapias complementarias
Relajación dirigida, ejercicios
Música
Mandalas
Directrices
Momento del día y lugar adecuados
Respeto a la persona
- Intereses
- Trato adulto
- Sugerir, proponer, pedir no ordenar
- Recordar que tiene un deterioro, no lo hace mal expresamente
Las tareas
- Utilizar las capacidades preservadas (no pedir lo que no pueden hacer)
- El objetivo es más el proceso que el resultado
- Seguir las rutinas establecidasd
- Ayudar, no resolver
Instrucciones
- Paso a paso y de manera clara
- Eliminar distracciones: 1 actividad – 1 estímulo
- Importancia de la comunicación no verbal: gesto, mirada, expresión…
Actitud
- Evitar enfrentamientos
- Mantener la calma, respetar el ritmo
- No asumir a priori que es incapaz (desabrocharse, lavarse…)
Cada persona es diferente
- Respetar las diferencias
- Contemplar las individualidades